В прежние времена мы неоправданно абсолютировали деятельностный подход. Казалось, что если ребенок начнёт делать добрые и полезные дела, то он станет от этого добрым и хорошим. А деятельность, даже самая благая, на самом деле никого и ничто не воспитывает.

 В течение всей четверти мы с ребятами работали с ЛОКами.

Сегодня, в очередной раз, после урока  географии в 8 классе была проведена рефлексия. Всем  ребятам понравился урок. С ЛОКом легко учиться. Поступили предложения: самим составлять логические опорные конспекты,  всегда проводить уроки в компьютерном классе. 

Меня удивило, что самое неприятное на уроке -это получить двойку.Всё  всех устраивает, кроме "2"?